踢足球，对学习有没有帮助？

这道问题在很多家长看来，答案很简单：踢球只会影响学习。

不过，启航中学初三男生俞喆的回答出人意料，他是校足球队队长，以年级前五的成绩，刚被保送到学军中学。

他的答案是“当然有用”。

俞喆的思维很有逻辑性，他说踢球和学习能互相帮助，有几条原因：

“一、排遣心情。以前考试都是年级前十，有次考试失误，滑到年级20多名，心情不好。

听到这里，大狮兄泪奔，学霸的世界我不懂

正好学校的‘大力神杯’开赛，一连踢了一两个月的球，心情好了，再考拿到年级前三。

二、让人观察更细致。场上观察局势，瞬息万变，难题是静态的赛场。遇见一个困境，就找到方法解决，踢球和解题思路都是一样的。

三、学习好对踢球也有帮助。比如数学上计算两点之间的最短距离，传球要用；射门时要计算抛物线的长度、角度等。"

一本正经地说完上面这几条，小伙子扑哧一笑，说“三年级开始踢足球，要说最直接见效的是体重，我当时身高150，体重100斤，现在也是100斤，但是身高已经170了。”

像俞喆这样爱踢球的学霸，启航中学里还有一群。一到课后，绿茵场上就挤满人，从初一到初三，从男生到女生，都有。

前两天，全国学校体育联盟（教学改革）实验区现场展示活动在拱墅区举办，900多名来自全国的体育教师聚在杭州市启航中学，观看足球特色全员运动会。

一套活力四射的足球操作为开场，两三百位来观摩的老师纷纷举起手机，录下球操片段。

一名来自长沙的老师惊呼：“没见过这么有趣的足球操，拍回去仔细看看。”之后，女生们利落的颠球、运球等，也赢得现场几阵掌声。

要问足球在启航有多受欢迎，全校1133名学生，足球参与人数也是1133人，普及率100%。人手一只足球，全校有1000多只足球。

这场全员运动会设置很特别，不分年级，也不分性别，全校学生被分为红、黄、蓝、绿四支方队，每一支方队都有体育特长生、校足球队这样的“高手”，也有刚摸上足球的“菜鸟”，每人都能参加2-3个运动项目。甚至，在这个赛场上师生也不分开，而是分散在各色方队里，所以说，学生还有可能和老师一决高下哦。

“每个人都参加，这么开放的运动会，真是少见。”一位来自北京的体育老师，有些吃惊地说。

“除了这些，这次运动会我们还‘以球会友’，邀请了文晖中学、长阳小学、运河学校和汉基国际学校的学生，一起来玩球。竞技不是目的，为的是孩子们能强身健体，有一项兴趣。”校长蒋海明说。

长阳小学派出了一只“超萌”战队，几十名二三年级学生，把两只足球用网袋绑在一起，踢到10米处再回来。孩子们看起来一脸稚气，但踢起球来倒有模有样，十分逗趣。

全员运动会应该怎么搞，说实话，一开始体育组的老师也不太清楚。10位体育组的老师，坐下来共同研究设计，音乐、道具、比赛规则都是自己制定。纯原创的设计，加上足球特色，可以说启航中学这次运动会在全国是第一个。

开场足球操的阵营中，一对“姐妹花”非常亮眼，她们是初二的双胞胎姐妹徐文怡、徐文欣。姐妹俩都是大长腿，身高超过170，扎着长马尾，皮肤晒成小麦色，爱笑爱运动，是学校女子足球队的主力。成绩也不差，都在年级前30-50名。

“我以前可不爱踢球了，觉得是男生的运动，但是初一进校玩了几回，又能交朋友又有成就感，就爱上了。”妹妹说完，姐姐立即补充道：“不过，我们可不是一踢就进了校队的，就像升级打怪，一步步来的。”

她俩初一进校后，发现学校操场边永远放着一筐足球，身边的同学一有空就去踢一踢。大家爱足球的程度，是课间十分钟都要摸摸足球，踢不了，颠颠球也好。两人先入选班级的足球队，全班37人有两支足球队，一支男子，一支女子，各8人。

每年9月，社团招新。学校热门的女子足球社团，招收20人，有60人报名，招录比高达3:1。

姐妹俩一起去申请，经过考核后，顺利加入女子足球社团。除了日常的体育课和大课间，每周二下午，社团都会统一训练两节课。初一下学期，姐妹俩表现越来越好，被收进学校的女子足球队，姐姐踢后卫，妹妹踢前锋。

“赛场上，往往我一个眼神，妹妹就知道我要做什么。或者我打一个只有我们俩才懂的手势，她就知道球该往哪里传。”姐妹俩都说女生踢球和男生的思维不一样，更细致，也会更多思考。

启航中学做了16年的足球教育，学生的身体素质一年比一年好。

教育部的体质监测数据，学生体质提升快，合格率、优秀率一年比一年高。2014年杭州市抽测初中学校，启航中学的成绩是全市第一名。