为了不断推进新好学校的建设，5月初，根据计划，启航中学党支部书记杨纪忠和思品社会教研组长费建良两位老师赴上海市三门中学跟岗学习。本次学习主要考察了三门中学的校园文化制度建设和数学、社会课堂教学及教研组建设工作。

参观了校园的角角落落，学校的校史墙和文化走廊特别引起了我们的注意。学校虽小，但非常精致，处处体现了环境育人的理念。

秦校长介绍了该校的办学秘籍：精细化管理与完善的教学考核制度相结合，以生为本的课堂教学理念与现代教育技术的运用相结合。该校实施小班化教学，“让爱滋润每一位师生的心田”是三门中学的办学理念，校长秦娟亲自担任初二（1）班数学课教学工作。秦校长在为我们座谈介绍学校工作时，她的数学课代表两次闯入会议室找她——班里一名学生因为生病，家长要带其去医院看病，课代表要和数学老师秦校长商量什么时间给他补课。这一周，我们听了很多节课，发现三门课堂有两个显著特点：一个是老师的耐心等待，让学生探究知识产生的过程，另一个特点是课堂即时反馈：当场练习，当场批阅，当场统计多少学生做错，错误原因何在。老师给每组做得最快的学生批改，最快的全对的学生又去批改其他同学的题目。我们感受到老师的课堂教学很细，很实。正因为如此，三门中学的各科考试成绩在杨浦区29所初中学校里基本都能进入前3名，有的是第2名，这就是所谓的“进口低、出口高”的三门现象，学校因此名副其实地成为上海市新优质学校，这也是我们启航中学“建设新好学校”的目标之一。

秦校长为我们介绍三门中学的教学业绩考核制度——备课组集体考核和教师个人考核相结合的考核制度以及薄弱备课组帮扶措施、青年教师的培养计划。三门中学的发展经历了三个阶段：第一个阶段，向时间要质量。在这个阶段，老师们从后三分之一学生抓起，采取“人盯人”的办法，尽一切办法不让一位学生掉队。第二个阶段，向德育要质量，这个阶段侧重通过学生的养成教育、关爱教育培养学生学习的自觉性。第三个阶段：向科研要质量。这个阶段，学校引进云平台教育技术（含课堂观察平台）和三门中学精细化管理平台及升级版的绿蜻蜓云校园。三门中学使用的云平台是杨浦区教育局招标开发的Aischool教学中学，使用这个云平台，教师在办公室或家里备好课，做好课件可以直接上传到平台到在教室使用。云平台也是一个教学资料库，教师可以从中查找资料为自己所用。教师使用云平台可以完成课堂前测、后测等环节，实时反馈结果。在课堂教学过程中，老师可以利用云平台把学生的解题步骤拍成图片或视频，传输到教室大屏幕上使用。Aischool云平台还有BBS，学生可以在BBS上参与讨论。数学组是课堂观察技术使用的先行者，其他教研组也开始学习使用该技术。我们来的这一周，正好赶上学校政史地、音体美教研组课堂观察技术培训。三门中学教科室主任刘瑞华老师为我们介绍了使用ipad进行课堂观察的方法和技术要点，如确定观察维度和人员分工。观察维度一般包括教师问题设计观察、学生课堂互动观察、学生个体表现观察、学生整体课堂表现观察，课后评测观察等。除全区统一的Aischool云平台之外，三门中学还有一个精细化管理平台，我们观摩了该网络平台的教学质量分析功能。该校的张毅老师介绍说，因功能拓展的需要，该平台目前正在升级为绿蜻蜓云校园。杨浦区数学教研员顾群老师还建议学校的老师使用解铃网辅助课堂教学。

正因为有了先进理念的引领、扎实有效的教学管理举措，敬业善研的教师队伍建设和现代教育技术的支撑，上海市三门中学成为一所新优质学校，我们启航中学在这样一条道路上也能完成“新好学校”的建设。

撰稿：费建良、杨纪忠

2017年5月8日