2017118日下午,启航中学在综合楼三楼会议室召开德育工作研讨会,参会人员有校长蒋海明、书记杨纪忠、副校长吴骏、政教主任滕伟康、政教副主任马志鹏、徐楚楚、三个年级的年级组长和全校32名班主任。目的是梳理一年来的学校德育工作,总结推广成功的案例和方式,反思改进低效的制度和态度,提升学校育人团队的理论和实践能力。

会议全程由马志鹏老师主持,第一项内容为六位青年班主任带来的案例反思、总结分享。

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廖宏丽老师文章《巧用活动 潜移默化》——初探班级活动对问题学生进行心理辅导的功能及效应。通过开展班级活动,进行心理辅导,激发学生自身的力量,创造学生成长的良好环境。廖老师的管理班级无论成绩还是班级风貌均在同类班级前列。

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冯静老师,作为班主任,年限虽然不长,但工作相当出色,肯钻研。能够深入到学生中,发现存在的问题,从学生认知水平入手,控制学生不良情绪,让学生学会自我认识,并形成家校合力。

沈晓辉老师的案例《班级管理——精细加严厉才是硬道理》中提出班主任面对的是三十几个不同性格各式各样的孩子,学生的行为习惯和纪律性也参差不齐,而作为班主任的首要任务便是将这些学生融入进一个班集体中,做好各种规矩,将班级的工作精细化,同时也要有严厉的措施和管理。当然在班级管理上还是需要继续加强,并注重学生自主自律意识的培养。

崔华云老师认为虽然她只有短短一年的班主任工作,遇到的问题却层出不穷,使我切身体会到德育工作对学生的深刻影响,初中生正处于青春期,比较叛逆,容易激动,他们在激愤状态下,说话、做事往往是不计后果的,作为老师,应该给学生一点冷静思考的时间,这样往往能大事化小。其次,对于学生的错误不要着急批评,不管他犯多大错误,都要想办法让他感受到你只是和他平等的谈心。第三,问清事情的原由,划清责任。引导学生认识自己的错误,反思自己的行为,培养自我教育能力,让他们凡事都换个角度想想别人,别光想着自己。

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宋丽霞老师刚一届学生带完,现在当初一班主任,她认为学生必须从进校开始抓起、从初一开始严格要求,这样才能很好规划学生的整个初中三年的学习。

陈竹君老师也是一个年轻的班主任,她谦虚地说自己的教学案例以失败居多,但每次都能从中分析原因,找到根源,从而在今后的班主任工作中不断积累经验。特别对班中的问题学生进行管理和教育进行了探讨。

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研讨会的第二项议程:三位老班主任结合自身多年的带班经历,进行微讲座。乔晓莉老师说到:在班主任工作中做到尽心尽力,问心无愧。她认为:学生的品质远比其成绩更为重要。在她所教的班中,学生首要的是学会懂得礼节、学会尊重。她在多年的班主任工作中愿与学生交朋友,做到师生能相互交心、相互理解。让学生做到“亲其师,信其道”。

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盛晓庆老师针对初中年龄阶段学生常有的叛逆期,在简单说教与训导不起作用的情况下,与学生多沟通,多参与学生感兴趣的活动,从而使学生对班主任能够信服,更好地投入到班级中去、学习中去。

     有着多年班主任龄高华珍老师管理班级相当有一套,她这些年来所带的班级在各方面都能有出色的表现。她说:班主任是学生行为习惯的规范者,是学生品行的导航者,是家校信息的传递者,也是快乐的收获者。高老师近几年也写了很多的案例和教育论文,她认为做班主任虽付出很多,但更多时候把其视为享受,收获惊喜与快乐。高老师的发言对很多年轻班主任有很大的启迪作用。

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    时间一下子几个小时过去了,但所有班主任均未感到时间过的很快。最后分管领导吴骏副校长进行了总结和梳理:感谢所有班主任,感谢有经验的班主任,德育的教育是做人的教育,是有经历的,班主任的工作是奉献的工作,在如此快节奏、杂事琐事繁重的情况下,让我们的心再“静一点、慢一点、定一点”,这样才是更高标准的成熟,教育是慢慢出现的,在各位班主任的带领下,启航中学会越来越好。

                                                 杭州市启航中学政教处

                                                   2017118