立足课程改革  促进学生发展

——杭州市启航中学2015学年工作计划

一、指导思想

在学校新一轮三年发展规划指导下，以深化课程改革为载体，实现从“师本”到“生本”的转变；以创建足球特色为抓手，开发实施促进学生发展的拓展性课程，形成具有学校个性特色的课程体系；以培养“一专多能”教师为目标，不断提升教师教育水平和技能，提升教师的职业幸福感；着力构建富有朝气、拼搏进取、人文和谐的校园氛围，让学生在合格的基础上，张扬个性，发展能力，实现“中国梦，启航梦，我的梦”。

二、工作目标

1、依托足球进课程和选课走班教学改革的成功经验，立足课堂和课程，双线并轨实施课程改革；

2、结合学校发展规划，立足促进青年教师快速成长，引导教师转变理念，积极参与拓展性课程开发；

3、通过课题实施和课程架构实现教师从“要我做”到“我要做”的转变，创造职业幸福感；

4、在课程架构过程中，拓展培训方式，深化“发展群”联动，培养“一专多能”型教师，提升教师的职业成就感；

5、德育教育主题化，常规德育活动化，用务实的行动帮助每一位学生，提升学生公民基本素养；

6、发挥学校体育强校优势，凸显学校足球特色；身体素质达标、心理健康、足球素养提升，培育学生综合素质；

7、注重师德建设，加强制度建设，规范学校管理，召开好第二届教代会；

8、抓好对外宣传和对外开放工作，及时将学校师生风采、特色活动等信息全面地加以宣传报道，提升学校的知名度。

三、具体措施

（一）以德育立校，完善德育机制，着力学生发展。

1、建设德育队伍，开发校本德育课程，德育主题化。开设班主任600秒大讲堂，让优秀班主任的经验能实时传播和体炼；从无到有开发寓教于乐、富有实效的德育活动课程，培育学生认识自我、自尊、自爱、自律的优秀品质；围绕行为规范、青春期教育、梦想教育、心理健康、安全教育、理想教育、禁毒禁赌、社会主义核心价值观、公民素养、国际理解教育等主题开展活动。

2、着眼细节抓好养成教育，坚持三个一模式，即一年级一个主题，一月一个专题，一周一个活动，辅以每周班级每日训导。坚持正面引导和严明纪律约束相结合，严治学生在校园持有手机、吸烟、不正常交往等违纪行为，培养学生守规矩习惯。持之以恒开展“五项评比优胜班级”评选；建立多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、橱窗、板报广泛宣传表彰学生楷模。

3、争创文明班级，每学期评比一次美丽班级，名额不限，评比条件包括：班级文化布置优秀、图书角建设、思想道德合格、文明礼仪达标、学业成绩合格、体艺素质达标、个性特长张扬。

4、建构落实“安全、放心、有序”的领导、教师、学生三级值日体系，加强日常巡查与监管纠偏，实现全时段，全区域管理。着眼于培养学生的领导力，建好学生会、班干部、志愿者三支队伍，让学生成为日常管理的主力军。

5、创新心理教育，按照教育部印发的《中小学心理辅导室建设指南》进行功能定位、基本设置和管理规范提高学生心理素质，为学生快乐学习、健康成长和幸福生活奠定坚实基础。

6、构建学校、家庭、社会三结合教育网络。分年级建好家长委员会，召开好家长会，开展家长开放日活动，认真听取家长对学校工作的意见和建议，科学指导家长对学生的家庭教育，缩小家教的差距，形成家校育人合力。

7、贯彻落实《中国教育学会学校安全教育实验区（杭州市）工作实施方案》，构建有效的学校安全教育管理机制和安全教育体系，着力将学校公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，不断提升学校安全教育水平，提高师生及家长的安全防范、自救自护素养和能力，保障学生平安健康成长。

（二）以质量强校，提升学业质量，发展综合能力。

1、严抓常规，让认真内化为一种品质。教师要做到六认真：认真备课、认真上课、认真设计布置作业、认真批改、认真辅导、认真检测。教务处对教师“六认真”组织月查通报。年级组加强课堂巡查、教师坐班管理及日常监管；科学规范地组织年级测试，充分发挥考试的诊断、调控、激励作用。在全校采取“外学”与“内创”相结合，以应用“学案”“教学案”、“导学案”和“教学评优、同课异构、示范观摩课、汇报课、公开课”等教学活动为载体，在教学中培养学生的探究实践能力和自学能力，切实提高教师的课堂教学实效，全面提高教学质量。

2、更新教学观念，更新教学方式，更新专业知识。在学生学习的问题上教师应树立三个观点：一是预习远比灌输重要。课前预习是件事半功倍的事情。带着问题学习会让学习的效率大大提高。二是问题远比答案重要。课堂的宗旨就是激发学生充分的思考，教师应引导学生敢于提出问题，善于提出问题，充满问题的课堂才是最有活力的课堂。三是质量远比数量重要。课后老师布置给学生的作业，应做到精选精练，分层布置，适度适量。

3、务求实效，稳妥推进课程改革。以《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》为指导，制定并实施《杭州市启航中学深化课程改革实施方案》。以“让每一个孩子的梦想启航”为办学目标，依托足球进课程和选课走班教学改革的成功经验，立足课堂和课程，双线并轨实施课程改革：积极推进小班化教育、个别化教学和选择性学习；试点课程整合、选课走班教学和综合素质评定等项目。

4、借助课程开发、课堂改革的契机，促进教师“一专多能发展”。培养“一专多能型”教师是学校未来三年的教师发展目标，如何界定“一专多能”，如何培养教师的专业水平、专业素养、专业精神，如何发展教师专业水平之外的其它能力，是学校未来三年探索的教师发展之路。

5、依托校本研修，抓好课堂教学改革和课题研究。课堂教学的改革和教育科研是提升质量新的增长点，也是学校成功转型的关键。鼓励教师从实际出发，结合理论学习，撰写论文，实现年内有20篇以上论文发表或获奖。进一步加大课题管理研究，争取1-2项省市级课题申报立项，区级小课题研究成果显著。

6、加强集体备课活动督查评价，以“课内比教学”为载体，扎实开展常规听评课磨课和每人开学科组（备课组）公开课活动，落实领导干部蹲班、包组推门听课制度，调研解决课堂教学中问题。改进集体备课，实施“集体备课——个性修改——教后反思” ，有经验的教师在年级组的共同教案基础上进行补充和批注，骨干教师可以选择电子备课；从教五年以下的教师则一律要求手写教案。

7、进一步加大校本培训力度，创新培训模式，拓宽培训渠道，大力开展大启发展群内教研活动，全面提高教师的专业水平和教学能力。制定校本培训实施方案，立足于课堂教学，采取“请进来，走出去”的培训方式，不断开阔教师视野，强化课程理念，优化教学模式，提高教学效率。

8、落实教研组长、备课组长学科负责制。强化学科组指挥、监管作用，发挥群体智慧。开展组长年度述职活动，抓好评价奖励，每年评选一次优秀备课组长（教研组长），开展高端培训。建设一批优势学科，帮扶整改薄弱学科。

（三）以师资队伍建设为根本，建设德艺双馨的干群队伍。

1、加强干部队伍建设。要纯洁干部思想，形成干事氛围。干部要从大局出发，以事业为重，为师生着想，对未来负责。选拔干部在业绩突出的干事、助理、班主任、备课组长、教研组长、年级组长中产生，学校用什么样的人，教职工学什么样的人，发挥用人的导向作用。

2、加强师德师风建设。贯彻落实《拱墅区教育局关于切实加强中小学师德师风建设的意见》（拱教局[2014]69号）文件精神。持续强化教师纪律观念，既要办好事，也要管坏事。加大对德艺双馨教师的宣传表彰力度，从严查处师德失范个别典型，严格执行师德一票否决制度。

3、坚持以人为本，加强教师队伍建设。学校要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”，努力造就一批师德高尚、教学优秀、在区域内有影响力的教师

4、促进青年教师专业成长。要重点关注青年教师的成长，积极实施青蓝工程，落实《启航中学青年教师成长工程实施方案》，开展青年教师基本功竞赛，强化师徒结对考核。采取提要求，压担子，委重任，评新秀等办法，激励青年教师主动学习。

5、深入推进学校发展群建设，带动教师专业成长。依托群内教师集体力量，保证全校的教研活动和“群本教研活动”有效地开展起来，通过选用、整合、自编等方式科学设计课后作业，切实推进“一本作业本”，减轻学生过重的课业负担。

6、9月认真开展教坛新秀评选工作，组织教师参加区第6届运河赛课节。做好“名师、学科带头人和骨干教师”的选拔、培养和管理工作。

7、坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，狠抓反腐倡廉教育和行风建设，认真贯彻落实上级要求，大力推进校园廉洁文化建设，营造良好的反腐倡廉校园氛围。

（四）统筹各项工作，敢于超越自我，促进学校快速发展。

1、完善内部管理机制。优化“学校为核心，处室为主导，年级为主体”的管理模式，强化工作月设计，周安排，周小结，提高工作效率。强化各线工作设计、指导、督办、评价、奖惩作用，强化年级规定动作落实和自选动作的创新作用。探索实施学校目标责任制，抓好年度目标完成情况考核。

2、形成管理文化。管理就是服务，建立领导为教师服务，教师为学生服务，后勤为教学一线服务三个服务体系，把尽心尽力，倾情倾智，尽善尽美作为服务标准。管理中我们还要坚持两个创新观，把小事做到极致就是创新，解决好身边的问题就是创新。

3、加强执行力建设。干部要做到不拆台，要补台，多搭台。教师要坚持正见，正语，正思维。规范化的科学流程才能持续提高组织能效，每项工作都要按照细化方案，强化执行，深化盘点的程序，把想法变成行动，把行动变成结果，把结果变成借鉴。坚持结果的三要素：按时（不拖拉，不延误），保量（不偏项，不打折），保质（不敷衍，不勉强）。主动、及时、高效才能提供优质服务，专心、专注、专业才能成为专家，抓而不紧等于不抓，落而不实等于落空。

4、统筹协调，项项工作争先创优。狠抓党风廉政建设和党员队伍建设，永葆党员干部队伍的先进性。充分发挥工会作用，丰富教师业余生活；11月进行工会改选，发挥民主监督职能，开好教代会，给教师搭建参议学校大事的平台。加强团委建设，积极开展团队活动，抓实学生队伍建设和校园广播。

5、加强宣传工作，拓宽宣传渠道，丰富宣传手段。继续发挥我校体育特色和足球特色学校的优势，进一步搞好对外宣传。通过正确的舆论导向，让社会公众对我校有客观的了解和公正的评价，提高我校的知名度和美誉度，创造良好的外部环境，激发师生员工的积极性，促进学校的科学发展、和谐发展、持续发展。

6、全力完成“十二五”教育发展各项任务，做好“十三五”启航中学发展规划拟定工作，努力在教育信息化、国际化、多元化、个性化等方面促进学校教育发展。

7、实施开放战略，拓宽学校发展的平台。大力推进教育国际化，加强与结对学校相互交流。2015年10月中旬接待韩国丽水市文水中学来访。推进实施“校校有外教”工程，积极引进海外优质足球教师，推进特色性课程建设。

（五）抓实体育和社团活动，全面提高学生素质。

1、体育工作关乎每个学生的身心健康、一生幸福，关系到学校的品质提升。我们要把体育工作作为学校重要的大事抓起来，更要发挥体育特色学校的辐射作用，进一步打造体育品牌。9月组建女足球队和男子排球队代表拱墅区参加杭州市三大球比赛，争取取得优异成绩。10月积极组队参加区第25届中小学田径运动，争取取得团体总分前3名；在区田径运动会开幕式展示我校的素质操。12月下旬承办浙江省九城区初中体育教学研讨会，展示我校足球操和足球课程；同时举办体育周活动。初二年级积极准备区体育抽测，争取比上年有进步，进入前列。认真执行国家课程方案，开足上好每周的3节体育课，其中1节开设足球进课程。

2、为进一步深化课程改革，开发拓展性课程，满足学生个性需求。学校搭建平台，激发自主潜能，赋予学生自主选择权利。依据启航学生形象的个性特质设计知识拓展、体艺特长、足球素养和综合课程四类。活动时间：初一周一下午3:30至5:00，初二周二下午3:30至5:00，初三星期五下午2:20至4:10选课走班。

3、积极开展社团活动，全面提升学生综合素养，为学生的终身发展奠定基础。根据《拱墅区中小学学社团建设实施方案（2015-2017）》，努力实现社团参与率100%。积极培育特色鲜明的区级、校级精品社团，精心组织区“运河之星”艺术节活动。

（六）凸显学校特色，全面提升后勤的保障力。

1、强化人员管理，建好后勤团队。以服务热情，保障有力，管理精细，廉洁奉公为目标，强化后勤员工的服务意识，大局意识，责任意识，节俭意识，奉献意识。坚持每月职工例会，强化培训与教育，健全后勤人员的岗位责任考核。

2、落实精细管理，提升服务效益。争创省A级食堂，确保食品安全。规范操作程序，精耕细作，增加花色品种，提高饭菜质量；同时抓好学生进餐管理。推行后勤服务公示限时办结制，及时解决师生工作、学习及生活中的实际困难。

3、杜绝浪费，提高经费使用效益。要践行“节流就是开源”，在水电管理、交通差旅、校产维护利用、物资采购、办公消耗等方面精打细算；加大校园绿化与卫生管理力度，多动手少请人降低养护保洁费用。

4、进一步改善办学条件，加强校园文化建设，建立具有足球氛围的美丽校园。倾力筹建好登云路北新学校，争取2015年10月完成概念设计，年底完成设计招标。

总之，面对拱墅区日益激烈的教育竞争格局，在新的一年，我们要认清形势、自加压力、抢抓机遇，奋发努力，把学校特色发展与质量提高作为今后各项工作的第一要务，坚定信心，拼搏进取，在激烈竞争中求生存、求发展。

杭州市启航中学

2015年8月25日