“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”。“温度”是一个物理计量单位，那么课堂有温度吗？其实每位师生内心深处都有一支灵敏的温度计，测量课堂的温暖。有温暖的老师是一缕阳光，是孩子们的播种者、耕耘者，他们用一支粉笔、在三尺讲台上春风化雨，以有温度课堂呵护着孩子们的成长。让我们走进拱墅区“有温度课堂”系列报道，领略启航的有温暖教师与有温度课堂。

——题记

【温暖教师推荐词】

崔华云，中学数学教师，研究生学历，中共党员，现任杭州市启航中学703班班主任。任职以来多次获“拱墅区优秀教师”、“区新锐班主任”、“区学科德育先进教师”等荣誉称号，崔老师在工作中兢兢业业、虚心好学，深受学生喜爱、家长信任、同事认可。

崔华云老师眼中的温暖课堂：

作为一名青年教师，对于数学，她始终怀揣着饱满的热情和高度的责任心。她认为，虽然数学知识本身是冰冷的，但传授数学知识的老师则应该是有温度的，需要让学生认识到数学不只是公式、符号、结论，还有故事、想象、画面和无限的可能。作为一名教师，要始终有一颗爱孩子的心，只有真心实意地喜欢孩子，真心实意地爱孩子，才会对学生投入真情实感，才会全身心地投入到工作中去，才会满腔热忱地深深挚爱教育这个职业。

同事眼中的她：

崔华云老师作为青年教师，其成长是很迅速的，她踏实认真，虚心好学，对于每一堂课，她都会认真钻研教材，仔细斟酌每一块教学内容和每一个教学环节，并虚心听取同组其他老师的意见，力求设计适合每一位学生的课堂。课堂上，她常常微笑着耐心地听完学生的回答，而且及时制止其他同学的嘲笑，保护学生的自尊心和学习数学的积极性。课后，经常利用课余时间与学生坐在一起，个别辅导，深受学生喜欢。

——杨质斌老师

崔华云老师的数学课，充分调动学生在课堂上的学习热情，学生不仅是争先恐后地展示自己的学习心得、才华，更多的是敢于提出自己不同的见解和疑惑，使学生得到成功的体验和喜悦。课堂上的她态度亲切，语言幽默风趣，既能通过师生互动来活跃氛围，又能以较强的控制能力使课堂活而不乱。

——曹佳英老师

学生眼中的她：

崔老师不仅教授我们数学知识，而且还会在课余时间和我们谈心，教我们为人处世的道理，她会告诉我们什么应该做，什么不适合做。有一次，她看见我喝冰水，就嘱咐我要少喝，并给我说了很多不良之处。说来也是奇怪，以前爸妈也总说，但我就是不听，而崔老师说了之后，我就特别相信。

——703班余琪

崔老师不管是上课还是平时，给我们的感觉都很亲切，上课总是面带微笑，每次数学课都让我们感到很轻松，大家敢于发表自己的见解，哪怕是错了，崔老师也不会批评我们，反而是给我们鼓励。我本来是很怕学数学的，但现在数学变成了我最有信心的学科，成了我的强项。

——704班温语轩

家长眼中的她：

作为家长，我认为一位具有爱心、细心和责任心的老师才是真正的好老师，而我们的崔老师正是如此。崔老师是一位让人特别想亲近的老师，她谈吐举止优雅大方，总是面带微信笑，让人感觉舒服又温暖。她针对每个孩子的情况，对症下药，解决孩子的学习及生活问题，经常鼓励孩子们利用各种方法解决问题，智慧地引导打开孩子的思路。发现孩子有问题，总是能及时和我们家长沟通，及时把孩子在校表现告知家长。同时崔老师还会给我们家长一些很好的建议，让我们用更适宜的方法来教育孩子，做到家校的完美合作。崔老师就是我们家长心中最有温度的老师，能遇到这样一位好老师，是孩子们的福气，更是我们家长的幸运。

——703班 刘粤彤家长

崔老师是我们新初一(3)班的数学老师，也是班主任。生活中她平易近人，对学生关爱有加，学生有困难找她，总能第一时间得到指导与帮助。教学中的她对工作非常认真，讲课条理清晰，通俗易懂，经常用生活中的实例来引导学生理解题目，很大地激发了学生的课堂积极性，是同学们的好老师!

——703班 周菲菲家长

撰稿：教科室

图片：崔华云

审核：韩小凤