以校为本促提升 提质增效助“双减”

——记我校校本作业首次使用及开发之旅

为把国家进一步深化教育教学改革的精神落到实处，更好的开展针对性教学，全面提高教学效果，推进教育高质量发展，我校启动了基于学生学情、落实立德树人核心素养的校本作业的编撰工程。

从上学期开始，我校联合七八年级各备课组，启动了七八年级下册“校本作业”的编撰工程。从学习新课标，确定目标——选择选编题库，任务分工——确定样例，明确题量、题型、难度构成，经过多次集中研讨和“单元作业与校本作业”设计的专题培训，我校七八年级下册的校本作业以单元作业的形式在学校文印室印刷成页，投入使用。

暑假里三个年级各备课组又行动起来，开启了七八九年级上册校本作业的编撰之旅。由于假期老师在家，各备课组在线上召开会议，进行分工合作，有了上学期的经验，初稿编撰很快完成。接着经过各备课组内部第一次互审、各学科骨干教师二审校对、各年级备课组互换三审，新学期专家评价和教学研讨后修订的终审，历经二个月，于2023年8月31日正式统稿，汇编成册。

学以致用无止境，业精于勤磨匠心。校本作业的编制，不仅使学生受益，更提高了教师的教学能力，实现了教与学的“师生双赢”。校本作业的编撰，是我校教师在教学上跨出的第一大步，在以后的实施过程中，我们将把作业设计贯穿在教育教学的全过程，让作业变得有温度有梯度有尺度，真正实现我校教学的“轻负高质”。