为进一步夯实青年教师教育教学基本功，加强学习掌握现代教学设备、教学手段的能力，促进青年教师之间相互交流教育教学经验，从整体上提高青年教师自身业务素质和教育教学水平，并进一步为青年教师的成长搭建舞台，激励广大优秀青年教师脱颖而出，学校研究决定在全校开展三年内青年教师汇报课活动。
语文组
李莹萍老师的《茅屋为秋风所破歌》一课，以“破案”的活动设计教学环节，新颖有趣很快吸引学生眼球，教师对诗歌的解读到位、挖掘充分，几次朗读设计富有层次，板书设计与教学环节相得益彰，大大提高教学效率。
高旻燕老师的《紫藤萝瀑布》，遵循“知美文——品美点——悟美情”思维逻辑，教学设计层层递进，一步步引导学生体会写景状物的方法和妙处，最后引出托物言志的写作手法。整节课善于抓住学生学情，合理把控教学节奏，有效突破重难点。
数学组
徐蕊老师的《矩形背景下的折叠问题》利用学历案方式进行教学设计，整节课设计连贯、引入有技巧，合理利用教具化解折叠问题的抽象化，讲练结合的方式有利于促进学生综合思维能力的培养。
英语组
许文强老师充分利用熟悉的音乐素材调动学生的积极性，教学流程流畅，学生参与度高，在良好的听说氛围中，许老师有章有序地引导学生在实践中思考、在兴趣中习得语言。课堂结尾环节中师生齐唱《Waiting for you》是一个亮点，有效地对学生进行情感教育，促进情感升华。
袁莹莹老师的阅读课教学内容充实丰富，整节课融合阅读技巧、阅读任务设置层层递进，运用师生对话、生生对话的形式既可复习句型又与教学主线环环相扣，课堂活动的分层设计激发了学生的探究欲。
程可心老师整节课以任务驱动，教学环节流畅、设计合理，教学内容详实、准备充分，学情把控到位、循循善诱。热情的教学情感、精美的板书设计更为有效教学锦上添花。整堂课在浓厚的语言氛围中成功地实现了教学目标。
黄凯丽老师运用真实的视频导入紧密贴合学生生活，创设了逼真的语境。在引出教学话题的同时也使学生能有感而发，有效提升了学生的思辨能力。黄老师的课堂活动设计基于学情、构思巧妙。整堂课从课堂预设到动态形成，在师生互动和生生互动中，有效地达成了教学目标。
张芸轩老师用一口流利发音，亲切大方的教态拉近与学生的距离。整节课教学思路清晰，知识由浅到深，善于创设情境引导学生沉浸式学习。在教学中注重引导学生归纳总结，培养学生分析和解决问题的能力。
科学组
徐其超老师执教的课为《二氧化碳》，整堂课以一则谜语形成4个教学环节，从生活现象导入，学生很自然融入到新课的学习之中。课堂形式丰富，教师演示实验和学生分组实验相结合、教师讲授与学生回答相结合、理论知识与实际生活相结合，学生参与渡很高，在民主轻松的教学氛围中达到了学以致用的目标。
冯依璐老师的授课题目为《摩擦力》，将学科知识与生活紧密地联系起来，充分挖掘学生已有的经验和体会，来帮助理解建立科学概念，学生参与度高。巧妙利用道具化解学生对摩擦力的抽象认知，有效突破教学难点。
黄麟老师以近期上海市民疫情居家种菜的热点进行情境创设带来一节生化复习课，让学生品尝蔬菜迅速激发学生的学习热情，整节课充分挖掘课本资源，以口述、贴图、讨论、书写、展示等形式展开教学，教学效率较高。教师讲解细致，并且能引导学生自己总结所学知识，加以展示和点评，提高了学生归纳、输出的能力。
施琳丽老师带来一节《电学实验专题复习课》，教师以学历案的形式精选试题、合理评价，整堂课思路清晰、重难点突出，从多方面剖析实验，帮助学生建立知识网络，从而得到提升对电学实验整体感知。
王文慧老师同样也是一节复习课，她的课具有鲜明的特点——主题明确、讲练结合，精选历年优质试题，引导学生学会解题、答题，注重帮助学生总结解题思路与技巧，是一节实用性强、性价比高的初三复习课。
社会组
武学茹老师执教的《我们的人民政府》，通过“外观政府硬设施——内察政府软实力——深感政府行不易”三个环节以情境化、问题链的形式层层剖析政府的概况，课堂节奏高效、学生讨论程度深、教师讲课激情活跃。
刘婵老师以项目化学习的形式设计了一节《云游中共杭州历史馆，重温红色信仰》党课，通过聆听、观察、记录、探讨三个展厅，引导学生感受中共带领杭州人民进行革命与探索的历程，在项目活动中培养学生的团队合作、动手实践、语言表达能力。
孙晓巍老师的《地变理不变，区域多元探》一课，教师精选历年高频考题进行整合重组，采用讲练结合的方式帮助学生更深层次解读区域地理，提升知识迁移运用能力。课堂节奏明快，知识点落实有效。
洪烁虹老师执教的是《区域地理专题复习》，教师立足学情，采用讲练结合、思维导图等形式引导学生解题、命题、评题，使其捋清区域地理的答题思路。整节课思路清晰，学生学习效果较好。
综合组
顾文玲老师带来的是一节信息课《算法的控制》，本节课以任务驱动，将生活实力与信息技术学进行结合，达到学以致用的效果。顾老师还在这节课中充分利用信息技术设备指导教学进程，例如使用倒计时、控屏等，促进教学更加高效便捷，展现信息教师的素养。
陈丽红老师的《我的理想家》选题恰当，与当前亲子关系话题密切呼应。在这节课中陈老师运用OH卡牌作为本节课的心理课程道具，学生具有新鲜感，有效吸引学生的注意力，小组合作环节高效、充分，教学目标达成度较高。
经过评委教师的认真听课、现场评分及开课班级学生的课堂打分，综合以上两部分得分，按照总分的高低评出一等奖6人，二等奖13人，具体如下：
一等奖（6人）
徐蕊 洪烁虹 顾文玲
程可心 徐其超 李莹萍
二等奖（13人）
许文强 袁莹莹 刘婵 王文慧 陈丽红 张芸轩
冯依璐 黄麟 施琳丽 高旻燕 孙晓巍 黄凯丽 武学茹
在这初夏的五六月份，启明星教师们通过汇报课展示活动互相交流、彼此促进，展现出自己独特的教学风貌。正逢新课程标准颁布之际，启明星只有不断专研、孜孜不倦，方能不断提升自己能力素养，为启航中学增添更加强劲的师资力量。
撰稿：洪烁虹
图片：韩小凤 洪烁虹
编辑：洪烁虹
审核：韩小凤